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吉利彩票提高学生的倾听能力

2019年11月27日 23:38:13 来源:网络 访问量:200 作者:吴文卡

摘要:倾听是一门艺术,学会倾听是人们在社会中交流的必要品质。倾听能力的培养不是一朝一夕的事,这就要求教师在实践中探索出更多更好的方法。在当前的课堂教学中,学生关注课堂教学,教师与学生积极合作。这种现象直接影响到课堂教学的效率和学生的发展。因此,优化学生听课过程,对于学生的学习尤为重要。

关键词:学生  倾听能力  习惯

课堂气氛是决定教学质量的重要因素。良好的听力氛围可以整合师生的思维,实现充分的沟通。课堂上,老师经常抱怨学生在课堂上听得不好,或者说学生每天大部分时间都在听,但结果并不令人满意。究其原因无非是学生或者老师的问题,所以,教师在忙着进行课堂教学改革的同时,也必须要让学生“乐听”“善听”,并运用各种手段增强学生倾听的效果。
   
目前,学生的倾听能力较差,主要表现在以下几个方面:

一、普遍不重视“听”,对别人的回答充耳不闻

在课堂上,人们经常发现很多学生不喜欢听同学的演讲。当老师提问时,许多孩子善于思考,并且有勇气表达他们的观点和观点。但当没有被老师叫到名字回答问题时,就发出阵阵叹息声,这时对于别人回答什么内容,根本不关心。

二、学生的自制力差,无法长时间保持专注

当老师在讲授新知时,有的孩子常常坐不住,腿脚不停摇晃,手里不断摆弄东西,有一点的风吹草动就会被吸引过去,

三、大部分是独生子女,不会聆听别人的话

很多学生在家里被宠上了天,从来都是要风得风,要雨得雨,没有养成聆听别人的话,学会理解他人的意思的习惯。

倾听是一种交际互动,不但要求说者会说,还要求说者会听。“倾听”即是细心听,专心听的意思,这也是一种礼貌,表示对说话者的尊重。善于倾听是现代人必备的素质之一,它体现了对讲话人的尊重,对于学习者本身来说,也有重要的意义。那么,如何提高学生的倾听能力呢?
 一、让学生明白倾听的重要性

教师不要随意重复自己提出的问题或是要求。如果我们把一个要求反复说上好多次,长此以往学生就习惯了,第一次听不到也不要紧,反正老师还会说好多遍。在提出问题或要求后,要观察学生的执行情况,对那些由于没有认真倾听,而没有按要求完成任务的学生,要明确地指出这是由于没有认真倾听造成的,对认真倾听的学生要给予肯定。
二、教师要学会倾听,以身作则

 教师要让学生认真听讲,首先自己应该学会倾听,只有这样,才能让学生心悦诚服,才能事半功倍。无论学生的发言怎么样,教师都要专心往听,偶然稍作提示,但决不能往打断。而且要做到以鼓励代替表扬,以矫正代替批评。倾听可以增进沟通,促进理解。倾听是一种等待,在倾听中交流,在倾听中沟通,终极实现教学相长。因此,作为一名教师,我们应该学会倾听。
三、教师要有意识地进行倾听的训练
    1.
倾听方法的训练,使其学会用眼睛、嘴巴、手和脚、身体去倾听。有没有有眼神的交流、能不能做到及时的回应、坐姿是否端正都能反映出学生是否在认真聆听。身体的每个部分都可以成为聆听的媒介。

2.倾听的能力。教师更需要加强学生倾听能力的培养,努力让学生做到会听优缺点。训练学生听优缺点的能力,都主要是基于两方面的考虑:从听者的角度看,听优点有利于他们发现他人的闪光点,为自己树立学习的榜样。听缺点可以通过发现他人的不足之处,避免自己犯同样的错误,培养规范的听说习惯;从说者的角度看,听优点是对他们的一种肯定,有利于培养他们的自信心;听缺点有利于他们及时发现问题,并加以改正,培养勇于接受他人劝告的品质。这样的训练,除了能促进学生之间“文明和谐”的人际交往,还能促进学生之间互助气氛的形成,发展“合作精神”。
四、及时恰当的评价学生
   正确恰当的评价学生,是调动学生学习积极性的重要因素,也是培养学生倾听的重要手段。及时的评价不仅可以鼓励学生养成认真听讲的习惯,而且可以强化这种习惯。在实际教学中,对学生的鼓励可以细化到语言上,如:“你听得真仔细啊!” 、“某某同学的小耳朵可真灵!”、“你很会听,可帮了某某同学的大忙了。”通过这些富有感染力的语言拉近了师生之间的间隔,营造了欢快、轻松的课堂气氛,使课堂呈现出活泼、热烈的气氛,学生的学习气氛浓厚。
  总之提高学生的倾听能力,不仅可以使学生养成良好的听课习惯,而且会对人的全面素质的进步起到巨大的推动作用。学会倾听的好处就是学会了尊重别人,学会了真诚处事,学会了关心,也学会了与他人合作。倾听是一种良好的学习习惯,是学习成功的必要保证,任何习惯都不是一朝一夕养成的,需要学生和教师一起持这以恒。

 

 

 

编辑:邓彩娣
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